Arribat el dia que hem toca tancar el meu blog.
Ha estat un plaer penjar tot tipus d'informació que eh aprés després de l'activitat a classe del "què no sé"!
Acontinuació penjare la craella de la taxonomia de Bloom.
Fins aviat
dijous, 10 de gener del 2013
dimecres, 9 de gener del 2013
Bon comunicador
Elsa Punset
Un dels treballs que hem hagut de fer a les hores de Gtic a estat escollir una o un bon comunicador i seguir-lo a través del seu Twitter i Facebook. La Elsa està llicenciada a lletres i filosofia per això té un programa a la televisió anomenat Redes, on treballa tot tipus de temes i en el que acostuma a tenir gran audiència.
A mesura que vam anar coneixent la nostra comunicadora vam poder veure que treballa molt tipus de temes però el que hem va cridar més l'antenció va ser el programa de l'adolescencia nos hace humanos, ja que tracta temes de l'adolescencia i com van treballar, l'escola que surt el vídeo,aquests problemes.
Podría dir que des de que vaig començar a realitzar aquest eh conegut molt més aquesta persona i ma fet tenir un altre idea sobre la psicologia i com s'imparteix.
En aquest enllaç, deixo el blog que hem preparat sobre aquesta comunicadora.
Moltes gràcies i ens veiem a la seguent entrada.
 |
| www.google.com/elsapunset/imatges |
A mesura que vam anar coneixent la nostra comunicadora vam poder veure que treballa molt tipus de temes però el que hem va cridar més l'antenció va ser el programa de l'adolescencia nos hace humanos, ja que tracta temes de l'adolescencia i com van treballar, l'escola que surt el vídeo,aquests problemes.
Podría dir que des de que vaig començar a realitzar aquest eh conegut molt més aquesta persona i ma fet tenir un altre idea sobre la psicologia i com s'imparteix.
En aquest enllaç, deixo el blog que hem preparat sobre aquesta comunicadora.
Moltes gràcies i ens veiem a la seguent entrada.
Mapes conceptuals
Acontinuació
us presentare que són els mapes conceptuals explicats i treballas anteriorment
en les classes de GTIC.
Què
és el Cmpa tools?
És
un programari multiplataforma de creació i edició de mapes conceptuals. Permet
tant el treball local individual com a internet. Possibilita la navegació pels
mapes realitzats i té una superfície senzilla i fàcil d’utilitzar.
Ara us penjaré el mapa que jo vaig realitzar amb
aquest programa
Espero que us hagi agradat i us convidu a que utilitzeu aquest programa per a realitzar treballs
Glogster
Dins
d’aquesta entrada us explicaré que és un glog i el glog que he creat jo.
Per
començar explicaré amb una definició molt breu:
Glogster és una
eina per a confeccionar pòsters multimèdia, i que té forces components de xarxa
social ja que les persones que l'utilitzen no solament ho fan per confeccionar
les seves creacions sinó també per convertir-les, reivindicar, denunciar,
anunciar
A continuació us mostraré el meu
poster glog! Espero que us hagi agradat i que utilitzeu molt aquesta
plataforma, ja que és molt divertida d’utilitzar, molt innovadora i gratis,
encara que t’hauràs de registrar previament.
Wikipedia
 |
La Wiquipèdia és una enciclopèdia lliure escrita col·laborativament per Internet usant un programa
lliure wiki anomenat MediaWiki. N'hi ha versions en més de 280 llengües, inclòs el català.
La Wikipedia està a
l’abast de tothom. Cada persona pot escriure-hi en ella donar información i
millorar información donada a la Wikipedia. Llavors hem de comentar que
Wikipedia té una sèrie de normes que s’han de seguir, com per exemple la
gramática, la forma d’escriure les coses, el llenguatge que s’utilitza i evitar
conflictes o idealismes dins d’algun tema.
Llavors, afirmaré que
la Wikipedia és una font d’informació fiable però amb la que s’ha d’anar molt
al compte, ja que qualsevol persona pot escriure encara que en tingui un
coneixement correcte o no. Hi ha una sèrie de treballadors que és dediquen a
controlar aquestes entrades, però al ser un servidor que està per tot el món,
ha de rebre milers i milers d’entrades i alguna d’elles és pot escapar.
És una de les eines
més utilitzades durant tota la época d’estudi i amb la que més es treballa
actualmente a totes les escoles.
La meva modificació a la vikipedia ha estat a l'apartat de Tordera on trobem esdeveniments, he ampliat una mica sobre el que podem trobar al mercat de tordera.
http://ca.wikipedia.org/wiki/Tordera#Esdeveniments
Identitat i territori
L’esport com a forma de vida
 |
Amb la nostra exposició vam voler mostra com a
nosaltres ens havia format i quadrat aquesta activitat a la nostre vida i
utilitzant exemples d’altres exposicions mostrar com pot afecta i les diferents
formes que han afectat a cadascun.
Esperem que us agradés la nostre exposició i
que gaudiu de l’esport contínuament.
Teoria de la taxonomía
Acontinuació us faré una breu explicació de la taxonomía
de Bloom.
Aquesta classificació parteix de la
que Benjamin Bloom i altres col·laboradors (1956) van fer per
classificar les activitats educatives i que és coneix com taxonomia de Bloom.
Una de les seves aportacions va ser que aquestes estaven graduades de més
senzilles a més complexes
http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomCuadro.php3
Desprès, l'any 2008, es va proposar una nova revisió i és
la que anomenem "Taxonomia de Bloom per a l'era Digital"
Els fluxogrames
Els fluxogrames són: son unes eines que s'utilitzen per
representar procediments encaminats a resoldre una tasca. S’utilitzen
principalment en la informática però avui en dia s'utilitza en molts diferents
àmbits.
Com a futurs Mestres els utilitzarem per a dues
situacions:
·
Per planificar tasques
pròpies relacionades amb el desenvolupament de la tasca professional
·
Com a eina és un bon mitjà per aprendre i practicar amb: Presa de
decisions, resolució de problemes, planificació, organització, destriar la
informació essencial de l'accessòria, definició d'ordres i instruccions,
compliment de normes i estructures,...
Acontinuació
us penjaré un tutorial de com utilitzar aquest programa. Espero us hagi
agradat.
Creative commons
En aquesta entrada hem dedicaré a explicar què és el
creative commons i el llistat de les llicencies..
Què és?
Creative Commons (CC) és una organització sense ànim de lucre dedicada a reduir les barreres legals per a compartir
treballs creatius
Aquest espai web us
ofereix escollir o unir les condicions de la llista següent. Hi ha un total de
sis llicències Creative Commons per a escollir:
Llistat
de les llicencies
Amb aquestes quatre condicions combinades es poden generar les sis llicències que podeu triar:
|
Metafores de Charles Crook
A l'assignatura de Gestió i Tic hem pogut observar les 4 metàfores de Charles Crook en relació a quatre maneres d'utilitzar l'ordinador a l'aula:
La metàfora tutorial:
l'ordinador com a tutor
En aquesta metàfora es fa referència al programari que reprodueix el model tradicional d'ensenyament-aprenentatge. L'ordinador tutoritza el procés d'aprenentatge realitzat per l'estudiant.
iniciació (docent) - resposta (alumne) - avaluació (professor)
Programes per aquesta metàfora:
- JCLIC.
El propi alumne es planteja un problema i a partir de l'assaig i l'error va descobrint diverses formes de solucionar un mateix problema.
Programes per aquesta metáfora:
-SCRATCH
La metàfora del laboratori: l'ordinador com a simulador
Són aquells programes amb una sèrie d'activitats en els quals l'alumne aprèn i desenvolupa la seva intel·ligència a partir de l'experimentació.
Programes per aquesta metáfora:
-Crayon phsysics
Són aquells programes que serveixen per pintar, redactar textos, dibuixar, etc. Alguns exemples en relació a aquesta caixa d'eines trobaríem els programes que ja coneixem tots com poden ser el Paint, l'OpenOffice o el Word, etc.
En aquesta metàfora es fa referència al programari que reprodueix el model tradicional d'ensenyament-aprenentatge. L'ordinador tutoritza el procés d'aprenentatge realitzat per l'estudiant.
iniciació (docent) - resposta (alumne) - avaluació (professor)
Programes per aquesta metàfora:
- JCLIC.
El propi alumne es planteja un problema i a partir de l'assaig i l'error va descobrint diverses formes de solucionar un mateix problema.
Programes per aquesta metáfora:
-SCRATCH
La metàfora del laboratori: l'ordinador com a simulador
Són aquells programes amb una sèrie d'activitats en els quals l'alumne aprèn i desenvolupa la seva intel·ligència a partir de l'experimentació.
Programes per aquesta metáfora:
-Crayon phsysics
Són aquells programes que serveixen per pintar, redactar textos, dibuixar, etc. Alguns exemples en relació a aquesta caixa d'eines trobaríem els programes que ja coneixem tots com poden ser el Paint, l'OpenOffice o el Word, etc.
Prezi
 |
| www.google.com/prezi/imatges |
En aquesta entrada us parlaré del Prezi i de
les seves funcions.
-Què és el Prezi?
El Prezi és un un programa de presentacions per explorar i compartir idees sobre un llenç virtual basada
en la informàtica en núvol. Prezi es distingeix per la seva interfície d'usuari amb zoom, que permet als usuaris disposar d'una visió més
apropada o més allunyada de la zona de la presentació. Prezi permet als usuaris
visualitzar i navegar a través de la informació dins d'un espai 2,5D.
Principalment, el Prezi ens ajudarà a poder
realitzar exposicions de treball amb un format diferent a powerpoint i vídeos.
És un suport tècnic molt creatiu i no gaire dificil de treballar.
Espero que us agradi! ens veiem a la seguent entrada!!
Espero que us agradi! ens veiem a la seguent entrada!!
Windows Movimaker
És un programa que et permet capturar vídeos des de una cámara, ordenar archius de pel•lícules, inserir títols, crèdits, efectes, importar imatges i musica. Llavors podríem dir que aquest programa ens ajudarà a la nostre creació de pel•lícules i vídeos educatius.
Podríem dir que hi ha dos formes de realitzar vídeos:• Un seguit d’imatges que poden sortir aleatoriament o ordenades segons els gust del creador.
• Un video o talls de videos relitzats pel creador amb un sentit o sense per intentar aconseguir un video al gust de la persona.
Acontinuació penjaré un
video que vam realitzar durant la sessió de Gtic i vam haver de penjar-ho al
“youtube”.
Espero haver estat de gran ajuda fins un altre.
dimecres, 7 de novembre del 2012
Plàstica
Avui la professora de plàstica en ha deixat
ser creatius i crear la nostre pròpia obra d’art.
Aquí us vull
deixar la meva! Espero que us agradi!
dimarts, 6 de novembre del 2012
Delicious
Hola a tots!!
Avui us explicaré què és el Delicious
Segons la definició que ens ofereix la
Viquipèdia:
És
un servei de gestió d’adreces d’interès social a través del web. Permet guardar
i recuperar a la xarxa les adreces d’interès,
que anteriorment s’emmagatzemaven des del navegador localment a l’ordinador, de
manera que són consultables en línea i no només localment.
Aquest programa ens serà molt útil, ja
que si acostumem molt a mirar més d’una web, ens ajudarà a tenir tots els
enllaços dins d’una i en tot cas, qui vulgui, les pot tenir també presents
dins del seu propi bloc.
Aneu al vostre bloc i afegiu
un gadget nou.
Un cop tingueu obert el
gadget, poseu títol i, a continuació, el següent codi:
<script
type="text/javascript"
src="http://del.icio.us/feeds/js/vikmeda1234?tags;
extended;count=10;title=my%20del.icio.us;
bullet=%C2%BB;icon;sort=alpha"></script>
Un
cop tingueu aquest codi introduït, esborreu “vikmeda1234”(que és el meu compte
d’usuari del Delicious i poseu el vostre. Llavors us sortirà el Delicious
directament al blog amb les webs que tingueu afegides dins del Delicious.
Espero haver estat de gran ajuda!
Un salut!
Les Wikis
Avui us explicaré com crear una Wiki i
quines funcions té.
Per començar, explicaré que ès una wiki:
Una Wiki
és un lloc web on poden estar adjuntades diferents persones, que poden editar,
modificar, enllaçar i esborrar el contingut d’aquesta pàgina web. Una de les
més famoses es la Wikipedia i en català la Viquipèdia.
A simple vista podríem dir que és molt
semblant a un Google Drive (explicat en una entrada anterior), però la
diferencia és que a les Wikis els canvis es realitzen d’un en un, les
aportacions no es realitzen a l’instant, en canvi, al Drive es pot fer instantàniament
quan tots estan connectats alhora. Llavors, podríem dir que els Wikis són útils
per fer una presentació d’un tema i que es pot anar modificant amb les
aportacions dels convidats i el Google Drive es pot utilitzar per a fer un
treball en grup en el que les aportacions han de ser immediates.
Com crear una Wikis?
El programa que utilitzaré per crear el
Wiki és Wikispace(enllaç).
Primer de tot, entrar a la pàgina web i fer clic on
posa: “Universidades” ( el botó verd ).
Un
cop haguem entrat a “Universitats”, a dalt a mà dreta, ens anirem on posa “Eres
estudiante? Por aquí“.
Quan ja som dins, trobem dues opcions: crear una
Wiki o buscar una creada i unir-nos. Nosaltres escollim “crear una nova Wiki”
Un cop estem registrats dins a la web, aquesta, ens anirà
indicant quines són les tasques que podem anar realitzant, proposant d’aquesta
manera nous continguts que podem posar a la nostre Wiki.
Per finalitzar, us penjaré una
presentació sobre les diferències entre un Bloc i una Wiki.
Música
Avui a classe de Música hem treballat un
article sobre les veus amb problemes. M’han semblat molt interessants un seguit
de punts que s’han de tenir en compte per tenir cura de la nostre veu.
-Evitar el soroll ambient.
-No parlar per damunt de les nostres possibilitats.
-Utilitzar bé els recursos vocals; Ex: no parlar esgotant tot l’aire dels pulmons.
-No fumar.
-Mantenir una bona hidratació.
-Dormir prou i evitar els crits i les tensions psicològiques.
-Evitar la raspera i la tos.
-Parlar poc en cas de laringitis.
-Bona salut en general, exercici i alimentació equilibrada.
-Anar a l’otorinolaringòleg, quan patim una alteració de la veu amb una durada superior a 15 dies.
-No parlar per damunt de les nostres possibilitats.
-Utilitzar bé els recursos vocals; Ex: no parlar esgotant tot l’aire dels pulmons.
-No fumar.
-Mantenir una bona hidratació.
-Dormir prou i evitar els crits i les tensions psicològiques.
-Evitar la raspera i la tos.
-Parlar poc en cas de laringitis.
-Bona salut en general, exercici i alimentació equilibrada.
-Anar a l’otorinolaringòleg, quan patim una alteració de la veu amb una durada superior a 15 dies.
Són petits consells que si tenim la
voluntat de seguir, ens poden donar molta tranquilitat en un futur.
Tingueu cura de la vostra veu!!!!
diumenge, 4 de novembre del 2012
Paraules Tècniques
A continuació, us penjaré
un seguit de paraules tècniques que ens hem pogut trobar al llibre “Usos
educatius dels Blogs. Recursos, orientacions i exeperiències per a docents”
amb les seves definicions corresponents.
Paraules tècniques:
Bloc: És un diari interactiu personal a Internet. Un bloc està dissenyat com un diari, l’usuari
pot anar escrivint entrades i pot rebre comentaris de la gent de la blogosfera.
Plataforma blogger: És un servei per crear blocs a la xarxa sense haver de baixar cap programa ni instal·lar cap programa al servidor.
RSS: És una nova eina que s'utilitza per
agilitzar la navegació. Quan tu segueixes diferents webs, has d’anar
obrint totes aquestes una per una. El RSS el que fa és que rebis tots tipus de
noticies noves que surten dins aquests llocs web al teu propi bloc, així fent
molt mes ràpida la cerca de noticies noves o entrades d’altres blocs.
Delicious: És un servei de
gestió d’adreces d’interés social a través del web. Permet guardar i recuperar
adreces d’interés. També facilita la ordenació d’aquestes a través d’etiquetes,
així facilitant i agilitzant la tasca.
Blogroll o llista de blocs: És
un menú que ens mostra un llista d’enllaços que l’autor o autors d’un bloc
recomanen i que destaquen per la relació que tenen amb la temàtica del bloc o
per altres elements que vulguin remarcar.
Comentari: Els comentaris són l’eina
que té l’autor de bloc per a poder interactuar amb els seus lectors i que l’ajuden
a crear nous coneixements. Dins del bloc, pots decidir rebre només comentaris
de gent coneguda o bé tothom, permeten comentaris anònims.
Enllaç permanent: Cada article o entrada té una pàgina independent amb la direcció
específica per poder enllaçar-la i recuperar-la fàcilment sense que el pas del
temps. Normalment, la direcció del enllaç permanent inclou la data en què es va
publicar i el títol.
Etiquetes i categories: Són els
elements que faciliten l’organització i identificació dels continguts.
Ping: És el sistema que s’utilitza
per difondre els nostres articles.
Post: Article o entrada, el cos de contingut que forma el blog.
Retroenllaç: Quan un
blog es fa referència a un article o entrada publicat en un altre blog, es crea
una relació entre aquests blogs de tal manera que es pot visualitzar quins
blogs enllacen directament a un article concret
dissabte, 3 de novembre del 2012
Analitzar Blocs Educatius
Avui dedicaré la meva entrada a l’anàlisi d’un bloc educatiu: Arran de Pupitre, que ofereix
reflexions, comentaris i eines des de la perspectiva de l’experiència del seu
creador, Ramon Barlam Aspachs, un educador amb vint anys d’experiència
en el camp de l’educació i les TIC.
Un dels aspectes que m’ha dut a escollir aquest bloc és la implicació que
mostra l’autor, reflexada, per exemple, en el fet de que dedica el bloc a un
ex-alumne que va perdre la vida i al que troba a faltar.
L’autor del bloc l’utilitza per a compartir experiències personals viscudes
a l’institut on imparteix classes a adolescents, reflexions sobre la seva feina
i crítiques als canvis que està patint el nostre sistema educatiu actualment.
Per a tot això, utilitza bàsicament entrades amb força text tot i que
acompanyades amb imatges, presentacions i vídeos.
Es tracta d’un bloc individual on el creador és l’únic administrador dels
posts, per tant en Ramon Barlam Aspachs és l’única persona que afegeix al bloc
nous continguts. Tot i així, cal dir que convida a la participació d’altres membres de
la blogosfera, a través de comentaris, molt populars entre els seus seguidors, aspecte
que dona més vida al bloc. El creador utilitza els comentaris com a eina per a
comunicar-se amb els seus seguidors (professors, amics, professionals del
sector educatiu...) i conèixer les seves opinions sobre els posts publicats.
El bloc s’organitza cronològicament: Dins de cada mes, trobem els títols de
les entrades publicades durant aquell període de temps, sense que existeixi cap
altre tipus d’estructura o classificació (etiquetes...)
La plataforma utilitzada en aquest bloc és la ja coneguda per tots
nosaltres: Blogger.
Pel que fa a les competències treballades des del bloc, al no ser un espai
dirigit als alumnes, no es dedica a la publicació d’exercicis, activitats,
continguts didàctics... Sinó que publica les experiències viscudes com a professor (reflexions sobre el darrer dia de classe,
consells per a començar el nou curs motivat, etc).
dilluns, 1 d’octubre del 2012
Treballs a classe GTIC
L’altre
dia a classe de GTIC, en Jordi, ens va demanar una tasca sobre el Google Drive,
un programa que desconeixia totalment.
El
Google Drive és un programa que permet i facilita la tasca de treballar
en grup. El programa ens permet intervenir i comunicar-nos amb els nostres
companys de feina en el moment en que estem realitzant el treball. Per
exemple: Dues persones treballen sobre un tema concret. Si aquestes
persones estan connectades al Google Drive, poden compartir el mateix
document i realitzar modificacions en el document, sense necessitat d’haver de
duplicar o, fins i tot, triplicar documents ja que, gràcies a Google Drive
podem treballar només amb un penjat a la xarxa.
A
continuació, un vídeo sobre el Google Drive, que ens va ser mostrat pel professor
abans de començar qualsevol activitat.
L’activitat
que vam realitzar dins l’aula va consistir en:
1.
Crear i compartir un document de text.
2.
Crear una presentació, compartir-la i emprar-la
com a eina de comunicació.
3.
Crear un formulari on-line
Crear i compartir un document de
text
Entrant
a Google Drive, a mà esquerra trobem l’apartat: “Crear” en vermell. Fent un clic
a sobre s’obrirà una nova pantalla, on haureu d’escollir el tipus de document
(a triar entre: Documento, Presentación, Hoja de Cálculo... entre d’altres).
Un
cop tinguem el document obert i haguem escrit allò que creiem necessari
compartir i incloure al treball, haurem de fer clic a “Compartir” (trobarem el
botó mà dreta del document). Un cop haguem fet clic sobre el botó, ens
apareixerà la següent imatge:
2. Crear una presentació, compartir-la i
emprar-la com una eina de comunicació.
És ben senzill, ja que només hem de seguir el
mateix procediment que per crear un document. Haurem de prémer sobre el botó ”Crear”
i, a continuació, seleccionar l’opció “Presentación”.
Un cop realitzat aquest procés, només ens
caldrà escollir el tipus diapositiva que volem i en qualsevol moment podem
compartir la presentació amb els nostres companys de treball.
A continuació, us penjo la presentació que vam
realitzar els meu grup de treball i jo, desitjant que us agradi.
3.Crear un formulari
online
Una feina una mica més complicada però amb un resultat molt
satisfactori és la creació de formularis online, ja que dóna la possibilitat de
crear formularis i rebre respostes al moment.
Primerament, com en les anteriors feines, fem clic al botó
“Crear”, escollint, aquests cop, l’opció “Formulario”. Ens apareixerà la
següent pantalla:
Un cop arribats a aquest punt, haurem de
realitzar una pregunta i decidir quin tipus de resposta volem rebre: resposta
en forma de paràgraf, resposta de tipus test... podent triar entre una sèrie
d’opcions que trobem al desplegar l’opció.
Un cop tinguem plantejada la pregunta i escollit
el tipus de resposta, cliquem al botó “OK” i, desprès, a la part superior dreta
de la pantalla, sobre el botó “Full de càlcul”. Serem enviats directament a una
pàgina d’Excel.
Un cop dins d’aquest full de càlcul, podrem
modificar el formulari (anant a l’apartat de formulari) i, si decidim no realitzar
cap canvi, només haurem de compartir el formulari i publicar-ho, esperant
respostes ràpides.
Si heu seguit tots aquests passos, així és com
us hauria de quedar el formulari:
Aquí acaba la meva explicació sobre la tasca
dins l’aula. Moltes gràcies per haver estat una estona llegint el meu blog i
espero haver estat de gran ajuda!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)